为全面提高课堂教学效率，打造真实、高效的常态课堂，进一步促使教师不断优化课堂教学方法，提升教学能力，4月22日—4月24日，城关小学开展以“注重单元整体设计，落实核心素养”为主题的校内常态课教学研讨活动。

集体备课

为了充分发挥教师的集体智慧，打造高效课堂，首先由执教教师根据教学实际撰写教学设计，然后由备课组长组织组内教师开展集体研讨，就教学设计提出意见建议。老师们各抒己见，以新课标精神为指导，基于学情、学段目标和单元目标，进行了有效的集体备课。

精心磨课

经过集体备课、完善教学设计后，执教老师在同年级组开始借班磨课。课后，各备课组共同探讨，分析优点和不足，集思广益，执教老师结合组内教师的意见，进一步打磨教学设计，从导入新课，到每个教学环节的目标达成，环节间的衔接，以及对课堂的把控，都有所进步。

教学展示

展示课中，执教老师们充分展示了他们深厚的教学功底和独特的教学风格，教学过程层层递进，环环相扣；教学目标明确，教学方法得当，学生学习气氛浓厚；重视运用多种评价方式，激发学生学习兴趣，有效调控课堂，呈现出一节节扎实精彩、有声有色的原生态课堂。

交流研讨

本次常态课教学研讨活动由学校教导处组织安排，学校领导及各年级相关学科教师参加了本次研讨座谈活动。各位教师通过交流讨论，相互启发、互相指点，共同探讨，把执教老师在课堂教学展示中的亮点和创新点说够，也把不足处说透，实现了“在学习中交流，在研讨中成长”的目标，使教学研讨活动效果达到最优化。

通过本次活动，教师们加大了课堂教学研讨力度，更加密切关注课堂教学的有效性，加强了教师之间的学习交流，营造了浓厚的教研氛围，凝聚了课堂教学智慧，提高了课堂教学效率，进一步推动了我校常态课教研活动的深入发展。