为进一步推动学校教育教学工作的发展，推进学科核心素养在课堂教学中的落地生根，提高课堂教学效率，促进教师专业成长，城关小学于11月7日至11日开展了校内常态课教研活动。本次活动以“立足大单元教学，落实学科核心素养”为主题，共开设了5节展示课，主要涉及语、数两个学科，充分展示了教师的个人风采。

01 集体备课：凝心聚力

为了充分发挥教师的集体智慧，打造高效课堂，教导处组织各备课组同年级组的所有教师提前两周进行了集体备课。首先由主备人根据教学实际撰写教学设计，然后再由备课组长组织组内教师开展集体研讨，重点就主备人的教学设计提出意见建议，最后主备人结合集体研讨中产生的意见建议对教学设计进行完善改进。

02年级磨课：如切如磋

为了呈现更好的课堂教学效果，在展示课前一周，由主备人根据完善后的教学设计，借班磨课。各备课组之间听课议课，就课堂教学中发现的问题提出解决方法与改进建议，帮助主备人不断完善教学设计，理清教学思路，把握教学节奏，提高教学效率。

03 校级展示：教学相长

执教的五位教师准备充分，各具风格。他们以课堂为主阵地，并通过多媒体手段服务教学。在教学形态、课堂驾驭能力和教学效果上可圈可点。

04 交流研讨：行则将至

本次常态课教学研讨活动由学校教导处组织安排，听课教师分别对执教教师的课堂教学进行了多方位的研究与讨论。出席会议的张启好校长对本次活动作出了重要讲话，激励各位教师备课时要基于学生视角，精准把握学情，对照课标精神，认真备好课；在课堂教学时要做到心中有学生，并注重搭建起与学生心灵沟通的桥梁。最后，何燕副校长就2022年版课标所催生的课堂教学改革进行了解析和指导，号召广大教师在今后的教学中要以新课标为伴，深入学习钻研，领悟课标精神，聚焦核心素养，打造高效课堂，实现新课标精神指引下的课堂教学的新突破。

本次常态课教研，通过开展集体备课、集中磨课、校内展示、议课总结系列教学研讨活动，加强了教师之间的学习交流，营造了浓厚的教研氛围，凝聚了课堂教学智慧，提高了课堂教学效率，进一步推动了学校常态课教研活动的深入发展。